2024年4月11日上午第一二三节课，综合组进行青苗教师评优课，杨涛、方韵、马丹老师执教《大鼓和小鼓》《娇艳的花》《芦笛》
杨涛老师执教《大鼓和小鼓》，杨老师首先设计了“请你学我这样拍”的节奏游戏,通过学生模仿老师拍击节奏,既提前预习的歌曲的节奏,又吸引了学生的注意力。接着的”力度游戏”, 在原来游戏的基础上,提高了难度，但学生玩得更开心。"f" 强与"p" 弱在游戏中得到了解决,为下面歌曲中的力度的演唱有了铺垫。学生在感受大鼓咚咚咚和小鼓嗵嗵的响声后,学生边唱边做大鼓(跺脚强)小鼓(拍手弱)的动做,来体会音乐的强弱变化。这时,再让学生分组敲击打击乐器,用这些乐器为歌曲伴奏,边唱边击,学生们参与活动的兴致非常高。
方韵老师执教的是《娇艳的花》。方老师创设了农学院即将开展“百花节”的情境，以任务驱动为导向，开展后续课堂教学，让学生有兴趣、有冲劲。本堂课采用抓住了创意想象和写生概括两个美术绘画的学习方法，让学生自主探索，总结规律从而加深记忆，在学生的作品表现时也有很好的成效。最后以“每一朵花都会开花”的德育歌曲启迪学生，不必因别人的成功而自卑，而是应专注自己，只要努力生长最终都能绚烂绽放。
马丹老师执教三年级音乐《芦笛》，课堂中，马老师先通过情境常设，教会学生念小附点节奏，再通过乐句对比，发现了每个乐句小节间节奏的相似之处，利用凳面拍打节奏及身体律动感受音乐轻快活泼的情绪，进一步巩固学生对节奏的把握。在歌曲学唱过程中，马老师提醒学生附点节奏和休止符的演唱，帮助学生解决了歌唱难点，提高了学生演唱的效率和表演积极性。
