2024年10月31日，太仓市荣文小学开展了三年级科学督导活动。汪子新老师执的《空气能占据空间吗》这一课教学环节完整，学生对于空气的特征已经有所了解，但是对于空气能否占据空间还有一定的争议。本节课汪老师从一个魔术导入，吸引学生注意力，用同一个实验产生餐巾纸湿了和没湿两种不同的结果，引发学生思考原因，再由学生亲自实验，通过观察揭秘魔术，最终发现空气能够占据空间。最后提出“生活中有哪些空气占据空间的例子”，根据学生回答的吹气球，汪老师将准备好的“瓶子中的气球”展现出来，请学生上台来吹一吹，同时能提出“为什么不能把气球吹得和瓶子一样大”的问题，为下节课压缩空气做铺垫。