作者: 时间:2024-01-15 点击数:
课题题目
《基于“精教厚学”的乡村小学“5+2”学习生态的建构研究》
课题类别
苏州规划
立项编号
出席对象
全体教师
地点
报告厅
时间
2023年4月7日
研究主题
五育融合课程的开展路径
所要解决问题
在学校课程的开展过程中,如何实现五育的有效融合。
研究方法
行动研究
过
程
与
思
考
记
录
一、“五育融合”的概念内涵
二、“五育融合”的价值追求、
三、“五育融合”校本化的实践策略
结合具体的案例深入浅出地阐释了“五育融合”作为“五育并举”的推进、深化和发展。
获
得
的
主
要
结
论
物化成果
对五育融合课程开发的思考