《基于“精教厚学”的乡村小学“5+2”学习生态的建构研究》4月研讨活动

作者: 时间:2024-01-15 点击数:

课题题目

《基于“精教厚学”的乡村小学“5+2”学习生态的建构研究》

课题类别

苏州规划

立项编号


出席对象

全体教师

地点

报告厅

时间

202347

研究主题

五育融合课程的开展路径

所要解决问题

在学校课程的开展过程中,如何实现五育的有效融合。

研究方法

行动研究

一、“五育融合”的概念内涵

二、“五育融合”的价值追求、

三、“五育融合”校本化的实践策略

结合具体的案例深入浅出地阐释了“五育融合”作为“五育并举”的推进、深化和发展。


物化成果

对五育融合课程开发的思考


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