基于“精教厚学”的乡村小学“ 5+2” 学习生态的建构研究 2024.6课题活动

作者: 时间:2024-07-09 点击数:

为进一步深化基础教育课程改革,探索新时代新样态,研究新课标理念下跨学科主题学习有效路径,构建学校的学习生态, 更好地促进跨学科主题实践课程的开展,提升项目组成员的课程开发与研究能力,2024年613日,太仓市荣文小学跨学科综合实践项目组成员,在戴薇校长、张黎清副校长的带领下,赴昆山市城北中心小学和昆山市信义小学进行劳动课程主题学习和交流活动。

项目组一行参观了昆山市城北中心小学劳动实践基地的建设情况,以课程的开发与实施为出发点,重点学习劳动实践基地的布局、劳动课程的开展与管理、劳动课程与科技教育相结合等方面的经验。

课题题目

基于“精教厚学”的乡村小学“ 5+2 学习生态的建构研究

课题类别

苏州规划

立项编号

2021/X/02/035/03

出席对象

课题组成员:戴薇、王永、张黎清、黄巍、潘静、任菊、张庆、方韵、汪子新、汪宝涛、钱春芳

地点

农学院

时间

2024年6 13

研究主题

指向学习生态构建的跨学科教学研究

所要解决问题

学生学习素养的培养研究

研究方法

行动研究

为进一步深化基础教育课程改革,探索新时代新样态,研究新课标理念下跨学科主题学习有效路径,构建学校的学习生态, 更好地促进跨学科主题实践课程的开展,提升项目组成员的课程开发与研究能力,2024年613日,太仓市荣文小学跨学科综合实践项目组成员,在戴薇校长、张黎清副校长的带领下,赴昆山市城北中心小学和昆山市信义小学进行劳动课程主题学习和交流活动。

项目组一行参观了昆山市城北中心小学劳动实践基地的建设情况,以课程的开发与实施为出发点,重点学习劳动实践基地的布局、劳动课程的开展与管理、劳动课程与科技教育相结合等方面的经验。

主题项目方案

物化成果

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