2023年5月18日，综合组在美术教室进行半日研修——课程标准研读活动。荣文小学王子新、方韵、杨涛、孙艳、马丹五位青年教师分别对各自任教学科的课程标准撰写心得感悟，并在组内进行研讨交流。

汪子新老师从“五点”出发，详细的阐述了义务教育科学课程标准学习心得体会。2022年版义务教育科学课程标准立足我国义务教育科学教育的现状，提炼了包括科学观念、科学思维、探究实践、态度责任四个方面的核心素养发展要求，调整了课程结构，精简了课程内容，课程设计注重综合性、实践性，突出育人导向，强化实施指导，为进一步深化义务教育科学课程改革提供方向引领，对科学教师在核心素养的理解、课程内容的组织、课堂教学的实施等方面提出了新要求。

方韵老师从新课标做出了哪些变化入手，五点角度出发来阐述新课标“新”在哪。一是，核心素养内涵的“新”；二是，课程内容结构的“新”；三是，教学实施的“新”；四是，任务驱动的目标设置，注重学生的真实生活情境；五是，学科内容选择更融合，注重知识的有机整合。

杨涛老师从“优化了课程内容结构、加强了学段衔接、加强课程综合”这三点对2022年版艺术课程标准的学习心得进行了分享。

孙艳老师对义务教育科学新课标（2022年版）中提到的新的课程理念，新课标既为教育教学注入了新理念，也为一线教师指明了新方向。从新课标与旧课标中的变化来分享自己的心得体会。

马丹老师对新课标中提到的“音乐”已不再是一门单一的学科，而是提升为“艺术课程”。《2022版艺术课程标准“音乐”学科标准》中对学段进行了精细划分、所指明的方向：那就是对学生核心素养的培养。等三方面进行了学习心得的分享。

本次研读学科课程标准活动让五位青年老师对自己任教学科的课程标准有了一次深入的学习。新课程的学习让我们教师对自己提出了更高的要求,我们的思想要变,我们的教学方式要变,更重要的是我们应是终生的学习者，我们要身体力行推动新课程改革的顺利进行。