《基于“精教厚学”的乡村小学“5+2”学习生态的建构研究》9月研讨活动

作者: 时间:2024-01-15 点击数:

课题题目

《基于“精教厚学”的乡村小学“5+2”学习生态的建构研究》

课题类别

苏州规划

立项编号


出席对象

课题组

地点


时间

2023年829

研究主题

有关“hui”课题的开发与实施,设计教师研讨会

所要解决问题

课程如何更有效地实施,便于教师操作,更利于学生学习

研究方法


1. 明确目标:确保教师都清楚了解课程方案的目标和期望结果。这将有助于确保讨论集中在关键问题上,并有助于达成共识。

2. 收集信息:收集有关课程方案的相关信息。这可以包括现有的课程资料、学生需求和相关研究等。这将有助于为讨论提供坚实的基础,并确保做出明智的决策。

3. 确定讨论议程:在讨论之前,制定一个明确的议程,列出要讨论的议题和要点。这将有助于确保讨论有条不紊地进行,并确保每个议题都得到充分的探讨。

4. 积极倾听:在讨论过程中,鼓励教师积极倾听他人的意见和观点。尊重他人的观点,避免过早做出判断或批评。通过积极倾听,可以更好地理解他人的立场,并找到共同的解决方案。


物化成果

课程实施方案


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