《基于“精教厚学”的乡村小学“5+2”学习生态的建构研究》10月研讨活动

作者: 时间:2024-01-15 点击数:

课题题目

《基于“精教厚学”的乡村小学“5+2”学习生态的建构研究》

课题类别

苏州规划

立项编号


出席对象

全体教师

地点

报告厅

时间

20231020

研究主题

课程的开发

所要解决问题

如何开发建设好生态课程

研究方法

文献研究动法

课程开发的方法主要包括以下步骤:

1. 确定课程目标:明确课程整体要达到的目标,包括知识目标、技能目标和情感态度目标等。

2. 制定课程大纲:根据课程目标,设计课程内容,确定课程的结构和顺序,制定详细的课程大纲。

3. 确定教学方法:根据课程内容和目标,选择适合的教学方法,如讲座、案例分析、小组讨论、实践操作等。

4. 编写教材:根据课程大纲,编写详细的教材,包括课程所需的资料、案例、练习等。

5. 组织教学资源:根据课程需要,收集和整理相关的视频、图片、音频等教学资源,以丰富课程内容。

6. 确定评估方式:根据课程目标和学生特点,制定合适的评估方式,包括考试、作业、项目等。

7. 进行课程实施:根据课程目标和教学方法,开展教学活动,同时注意观察和收集学生的反馈意见。

8. 调整和完善课程:根据课程实施的效果和学生反馈,不断调整和完善课程内容、教学方法和评估方式等,以提高课程质量。

课程开发是一个不断调整和完善的过程,需要综合考虑多种因素,确保开发的课程既符合学生的需求,又能实现预期的教育目标。

物化成果

对课程开发的思考,教师的相关论文


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