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《基于“精教厚学”的乡村小学“5+2”学习生态的建构研究》3月学习材料
作者： 时间：2024-03-08 点击数：
课题组3月学习材料，研究跨学科综合实践活动课程的开展。
附件【
小学科学中种植劳动的实践——以向日葵和大蒜种植为例_崔丽珊.pdf
】已下载
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