作者: 时间:2024-03-01 点击数:
课题题目
《基于“精教厚学”的乡村小学“5+2”学习生态的建构研究》
课题类别
苏州规划
立项编号
出席对象
全体教师
地点
报告厅
时间
2024年2月28日
研究主题
生态课程与少年农学院劳动课程的整合实施方案的制订
所要解决问题
如何将学习生态课程建设与劳动课程开发有效整合?
研究方法
文献研究法
过
程
与
思
考
记
录
一、王永主任传达太仓市教科研工作会议的精神,向全体教师介绍教科研课题研究工作的重点工作;
二、学校课题《基于“精教厚学”的乡村小学“5+2”学习生态的建构研究》的研究工作,要重点着眼于课程的开发与建设,要将生态课程的构建与少年农学院劳动课程的开发建设融为一体,二者互为补充,相辅相成。
三、如何将课堂教学、社团、特色课程融入农学院的劳动课程,本学期将依托项目建设开展课程内容的开发与建设。
获
得
的
主
要
结
论
1. 动员全体教师意识到学校课程建设的整体性;
2. 鼓励教师参与学校课题研究工作中,为课程建设贡献智慧。
3. 制订、解读了本学期课程建设的方案
物化成果
本学期课程开发建设方案