出席对象

课题组

地点

时间

2023.9.15

研究主题

数学实验作业的设计

所要解决问题

常规作业着重于知识的巩固和技能的提升，忽视了学生空间想象力培养的问题。

研究方法

行动研究

过

程

与

思

考

记

录

过程：

1.集体研讨：在双减背景下，小学生的作业设计成为教师在教学中需要考虑的头等大事。作业量要轻，但是效果要好，这就需要教师在作业的设计上下功夫。

2.学生的量感、空间观念的建立 ，是数学教学中的重点，同时也是难点，如何有效地高效地突破这一重难点，这一课题在课堂教学中的研究较多，而在课后的作业设计中研究的较少。

3.在数学实验教学研究的基础上，以作业设计为研究内容，通过研究实验类作业的设计，培养学生的量感、空间观念和动手   创新能力。

获

得

的

主

要

结

论

依据教材的编排和学生的认知水平，心理水平和发展规律，科学地设计数学实验作业，可以有效提升学生的量感和空间观念。

物化成果

实验作业样例