出席对象

课题组成员： 张庆、闻叙良、孙艳

地点

科学教室

时间

2024年11月 14日

研究主题

低年级高效科学记录法的实践研究

所要解决问题

探索低年级小学生在科学学习中简单记录、高效记录方法的问题

研究方法

行动研究法

过

程

与

思

考

记

录

张庆老师在执教课题研究课《不简单的杠杆》。《不简单的杠杆》是一节富有启发性和实践性的科学课程，旨在通过探索杠杆的原理、应用及其在日常生活中的重要性，培养学生的科学素养、实践能力和创新思维。在实验过程中，张庆老师引导学生通过观察、实验、讨论等活动，培养学生观察分析、动手实践、团队合作的能力，学会用科学的方法探究自然现象。

获

得

的

主

要

结

论

通过具体的课例研究科学记录创新实施的流程，明确了科学记录的创新实施对学生学习与发展的重要性，课题组将继续以科学高效记录的创新实施为重点，开展持续的研究工作。

物化成果

创新实施研究课例