一、分年段梳理数学教材中量感、数感和空间观念的主题单元有哪些 一、二年级主要是数的大小、简单的图形；三、四年级教材中涉及长度、重量的知识和简单的几何图形；五六年级的教材中则涉及到了分数、小数、立体图形等知识单元。 二、本学期重点以三四年级的研究对象。以数量感和空间意识的培养为目标，数学课堂教学中的实验作业应该怎么设计？ 1.首先研究学生的学习现状，摸清楚哪些数量关系或空间观念是学生理解的难点； 2.因地制宜，实验作业的设计，要有合适的材料、可行性的操作，这一切都需要以教师现有的资源为依据。 3.时间如何把控？ 每一节课可以用一到两题的实验题，做到少而精，既达到了实验效果，又不影响教学进程，这样的实验才是最合理的。 |
