出席对象

课题组核心成员

地点

教导处

时间

2024.4.19

研究主题

指向量感与空间意识培养的课堂实验作业的设计

所要解决问题

如何设计恰当的实验作业，化抽象的数量理解为具体的实践操作？

研究方法

行动

过

程

与

思

考

记

录

数学课堂教学中的实验作业应该怎么设计？

1.首先研究学生的学习现状，摸清楚哪些数量关系或空间观念是学生理解的难点；

2.因地制宜，实验作业的设计，要有合适的材料、可行性的操作，这一切都需要以教师现有的资源为依据。

3.时间如何把控？

每一节课可以用一到两题的实验题，做到少而精，既达到了实验效果，又不影响教学进程，这样的实验才是最合理的。

获

得

的

主

要

结

论

1. 每一次实验作业的设计，要充分考虑到学校、教师、学生的实际情况；

2. 纵观小学数学的整体知识框架，可以为实验作业的设计提供难度依据和设计原则。

物化成果

课例、论文